STANDAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	STANDAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
Pengarang	:	Prof. Dr. Nanang Fatah
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Rosda 978-979-692-128-7 1, th 2012 Indonesia vii + 131 hlm HVS Soft Cover 15,5 cm x 24 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 300  gram Rp. 33.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 26.400,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.   EKONOMI DAN PEMBISAYAAN PENDIDIKAN
Konsep Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan
Konsep Biaya Pendidikan
Karakteristik Sistem Pembiayaan Pendidikan
Analisis Biaya Pendidikan

BAB 2.   JENIS-JENIS BIAYA PENDIDIKAN 
Biaya Uang vs Biaya Oportunitas
Biaya Modal vs Operasional/Rutin
Biaya Rata-rata (AC) dan Biaya Marginal (MC)
Biaya Prival vs Biaya Sosial Pendidikan
Joint Cost Pendidikan
Pendekatan Kecukupan (Adequscy Approach)
Konsep Produksi: Kegiatan Antara Inpun dan Output dalam Pendidikan

BAB 3.   ESTIMASI ANALISIS BIAYSA SATUAN PENDIDIKAN
Estimasi Biaya Satuan Menurut Prospektid Mikro
Struktur Biaya Pendidikan
Penerapan Konsep Model Dalam Biaya Satuan Pendidikan
Standar Biaya Satuan Menurut Jenjang Pendidikan

BAB 4.   MODEL ANALISIS BIAYA MANFAAT PENDIDIKAN
Model Rate of Return
Model Analisis Biaya dan Manfaat Investasi Pendidikan
Model Konvensional
Model Koreksi Konvensional
Model Dinamik

BAB 5.   UNSUR SISTEM PENDIDIKAN 
Tujuan (Objectives)
Keluaran (Outputs)
Manfaat (Benefits)
Proses Internal (Internal Process)
Masukan-masukan (Inputs)

BAB 6.   EFISIENSI PENDIDIKAN
Konsep Efisiensi Pendidikan
Jenis-jenis Efisiensi

BAB 7.   PENGENDALIAN SUMBER DANA DALAM PENDIDIKAN
Pendidikan Sebagai Investasi
Sumber-sumber dan Penggunaan Biaya Pendidikan
Kiat Sekolah dalam Pengendalian dan Pengelolaan Sumber Dana
Pemberdayaan Peran Sertas Masyarakat dan Pemerintah Daerah dalam Pendidikan

BAB 8.   APLIKASI SUMBER-SUMBER PENMDIDIKAN DAN PENGANGGARAN
Konsep Alokasi dan Penganggaran Pendidikan
Konsep Penganggaran
Karakteristik dan Fungsi Penganggaran
Prinsip-prinsip dan Prosedur Penganggaran
Bentuk-bentuk Desain Anggaran
Anggaran Sebagai Alat Alokasi 
Alokasi Sumber-sumber di Setiap Jenjang Pendidikan
Macam-macam Asumsi

BAB 9.   METODOLOGI PENYUSUNAN STANDAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
Metode Pengukuran Pembiayaan
Biaya Operasi (<1 Tahun)
Biaya Operasi (>1 Tahun)
Biaya Personal

BAB 10.   STANDAR BIAYA PENDIDIKAN
Biaya Opersai
Konsep Biaya Pendidikan

Buku yang juga sangat penting untuk dibaca:
Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah, Prof. Dr. Dedi Supriadi
Ekonomi dan Biaya Pendidikan, Nanang Fatah

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

STRATEGI PEMBELAJARAN PPKN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	STRATEGI PEMBELAJARAN PPKN
Pengarang	:	Dr. Hj. Etin Solihatin, M.Pd
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Bumi Aksara 978-602-217-165-2 2, th 2012 Indonesia xvi + 282 hlm HVS Soft Cover 14 cm x 21 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 350  gram Rp. 50.000,-	discont  15%
Bayar	:	Rp. 42.500,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.   STRATEGI PEMBELAJARAN PPKN
A.   Pengertian Strategi Pembelajaran
B.   Faktor-faktor yang Mempengaruhi Interaksi Belajar Mengajar
C.   Penerapan Interaksi Belajar Mengajar
D.   Ringkasan
E.   Latihan 

BAB 2.  DASAR-DASAR KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
A.   Pengertian

B.   Proses Komunikasi

C.   Syarat-syarat Keberhasilan Komunikasi
D.   Komunikasi Antar Pribadi dalam Kegiatan Belajar Mengajar
E.   Komponen Keterampilan Berkomunikasi Antarpribadi
F.   Ringkasan
G.   Latihan

BAB 3.   KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
A.  Pendahuluan
B.   Delapan Keterampilan Dasar Mengajar
C.   Ringkasan
D.   Latihan

BAB 4.  STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN PKn/IPS
A.   Pembelajaran Terpadu (Interated)
B.   Pemecahan Masalah PKn/IPS
C.   Isu Kontroversial
D.   Studi Kasus
E.   Studi Kasus "Gillion"
F.   Cooperative Learning
G.   VCT-Games PPKN
H.   Metode Ceramah
I.     Dialog Kreatif dalam IPS
J.    Pembelajaran Kreatif Produktif
K.   Ringkasan
L.    Latihan

BAB 5.   MEDIA PEMBELAJARAN PKn/IPS
A.   Pendahuluan 
B.   Penilaian Berbasis Kelas
C.   Pengembangan Instrumen
D.   Ringkasan
E.   Latihan

BAB 6.  EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PKn/IPS
A.   Pendahuluan
B.   Penilaian Berbasis Kelas
C.   Pengembangan Instrumen
D.   Ringkasan
E.   Latihan

PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
INDEKS
LAMPIRAN
PROFIL PENULIS

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

PENDIDIKAN ORANG DEWASA

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	PENDIDIKAN ORANG DEWASA
Pengarang	:	Dr. Ir. H. Suprijanto
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Bumi Aksara 979-536-247-5 4, th 2012 Indonesia xxi + 234 hlm HVS Soft Cover 15,5 cm x 23 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 350  gram Rp. 48.000,-	discont  15%
Bayar	:	Rp. 40.800,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.   PENGERTIAN PENDIDIKAN
A. Pendahuluan
B. Jenis Pendidikan
C. Pengertian Sistem Pendidikan Nasional
D. Pengertian Pendidikan Formal, Nonformal, dan Informal
E. Pengertian Pendidikan Orang Dewasa
Rangkuman
Latihan

BAB 2.   PRINSIP PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Hukum Belajar
C. Penetapan Tujuan
D. Mengembangkan Sikap, Idealisme, dan Minat
E. Mengajar Pengetahuan
F. Mengembangkan Kemampuan
G. Mendiskusikan Isu Kontroversial
H. Cara Membentuk Kebiasaan
Rangkuman
Latihan

BAB 3.   PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Tahap Proses Belajar
C. Faktor-faktor yang Memmpengaruhi Belajar
D. Ciri-ciri Belajar Orang Dewasa
E.  Suasana Belajar yang Kondusif
F.  Fungsi Pendidik
G.  Sikap Pendidik
H.  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Sikap dan Fungsi Pendidik
Rangkuman
Latihan

BAB 4.   PERENCANAAN PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Komponen Perencanaan Pendidikan
C. Perencanaan Partisipatif
D. Peristiwa Pengajaran
E. Rancangan Pengajaran
Rangkuman
Latihan

BAB 5.   METODE PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Kontinum Proses Belajar Sebagai Dasar Metode POD
C. Pemilihan Jenis Pertemuan
D. Merencanakan Pertemuan
E. Metode Dalam Pertemuan
F. Penyajian Formal
Rangkuman
Latihan

BAB 6.   METODE DISKUSI
A.  Pendahuluan
B.  Diskusi Kelompok
C.  Teknik Diskusi Khusus
D.  Dua Pimpinan (Co-Leader) dalam Diskusi Kelompok
E.  Kelompok Huddle
G.  Teknik Phillips 66
H.  Tim Kepemimpinan
I.    Tim Pendengar (Tim Perumus)
J.   Permainan Peran
K.  Curah Pendapat (Brainstorming)
L.  Permainan Drama (Dramatic Skit)
M. diskusi Informal
N. Debat
O. Diskusi Mangkuk Ikan (Fishbowl Discussion)
P. Teknik Kelompok Nominal
Q. Diskusi Kelompok Terfokus (Focus Group Discussion)
R.  Dialog (Dialogue)
Rangkuman
Latihan

BAB 7.   KUNJUNGAN LAPANGAN DAN KARYAWISATA
A. Pendahuluan
B. Keuntungan dan Kelemahan Kunjungan Lapangan dan Karyawisata
C. Tujuan yagn Disarankan untuk Kunjungan Lapangan dan Karyawisata
D. Merencanakan Kunjungan Lapangan atau Karyawisata
E. Melaksanakan Kunjungan Lapangan atau karyawisata
Rangkuman
Latihan

BAB 8.   METODE DEMONSTRASI
A. Pendahuluan
B. Keuntungan dan Keterbatasan Metode Demonstrasi
C. Jenis Metode Demonstrasi
D. Langkah-langkah Metode Demonstrasi Cara
E. Memulai Metode Demonstrasi Cara
F. Tahapan Demonstrasi Hasil
G. Ilustrasi Demonstrasi Cara
H. Empat Langkah dalam Pelatihan Kerja
I.   Ilustrasi Demonstrasi Hasil
Rangkuman
Latihan

BAB 9.   METODE PELATIHAN
A. Pendahuluan
B. Pelatihan Kepekaan
C. Pelatihan Kepemimpinan
D. Pelatihan Kerja
E. Pelatihan Partisipatif
F. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Merancang Pelatihan
G. Prosedur Rancangan Pelatihan
H. Contoh Rancangan Kegiatan Pelatihan
I.   Pengaturan Ruangan
Rangkuman
Latihan

BAB 10.   ALAT BANTU AUDIOVIDUAL PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Posisi Alat Bantu Audiovisual dalam Pengajaran
C. Prinsip Penggunaan Alat Bantu Audiovisual
D. Film, Slide, dan Filmstrip
E. Tape Recorder
F. Televisi dan Video Tape
G. Radio
H. Overhead Projector
I.   LCD Projection Panel
J.  Papan Tulis, Chart, dan Peta
K. Papan Panel
L.  Pameran
M. Benda
Rangkuman
Latihan

BAB 11.   KOMUNIKASI TERTULIS DALAM PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Laporan Berkas dan Surat Edaran
C. Berita
D. Buletin, Folder, Leaflet, atau Pamflet
E. Poster
F. Menulis Cepat
G. Menulis Agar Mudah Dibaca
Rangkuman
Latihan

BAB 12.   EVALUASI PENDIDIKAN ORANG DEWASA
A. Pendahuluan
B. Pengertian dan Jenis Evaluasi
C. Manfaat Evaluasi
D. Tujuan Evaluasi
E. Prinsip Evaluasi
F. Prosedur Evaluasi
G. Ilustrasi Evaluasi
Rangkuman
Latihan

INDEKS

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

PROFESI KEPENDIDIKAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	PROFESI KEPENDIDIKAN
Pengarang	:	Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Alfabeta 978-602-8800-44-0 3, th 2012 Indonesia x + 238 hlm HVS Soft Cover 16 cm x 24 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 450  gram Rp. 42.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 33.600,-

DAFTAR ISI :

BAB I.   Esensi dan Ranah Profesi Kependidikan
A.  Ranah Profesi Kependidikan
B.  Guru dan Tenaga Kependidikan Profesional
C.  Profesi dan Prinsip-prinsip Profesionalitas

BAB II.  Pendekatan Pelembagaan Profesi
A.  Pengantar

B.  Pendekatan Karakteristik

C.  Pendekatan Institusional
D.  Pendekatan Legalistik

BAB III.   Ranah Pengembangan Keprofesian Guru
A.  Pengantar
B.  Penyediaan Guru
C.  Induksi Guru Pemula
D.  Profesionalisasi Guru Berbasis Lembaga
E.  Profesionalisasi Guru Berbasis Individu

BAB IV.  Pengembangan Profesi dan Karir
A.  Alasan Esensial
B.  Fokus Pengembangan
C.  Kesamaan Hak atas Pengembangan

BAB V.   Prinsip dan Jenis Kegiatan Pengembangan
A.  Prinsip-prinsip Pengembangan
B.  Jenis-jenis Kegiatan Pengembangan

BAB VI.  Tugas Guru
A.  Peran Guru di Sekolah
B.  Perluasan Peran Guru
C.  Tugas Guru

BAB VII.   Profesionalisasi Bidang Keadministrasian Pendidikan  
A.  Esensi Administrasi Pendidikan
B.  Administrasi atau Manajemen Pendidikan
C.  Dua Pendekatan

BAB VIII.   Keprofesian Bidang Kekepalasekolahan
A.  Fungsi Kepala Sekolah
B.  Kepala Sekolah sebagai Pejabat Formal
C.  Kriteria Kepala Sekolah
D.  Kompetensi Kepala Sekolah
E.  Persyaratan Kepala Sekolah
F.  Peningkatan Mutu
G.  Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

BAB IX.  Keprofesian Bidang Kepengawasan Sekolah
A.  Jabatan Supervisor Sekolah
B.  Tugas Pokok Pengawas Sekolah
C.  Fungsi Pengawas Sekolah
D.  Kewenangan Pengawas Sekolah
E.  Kompetensi Pengawas Sekolah
F.  Kualifikasi Pengawas Sekolah

BAB X.  Profesi Supervisor dan Supervisi Pembelajaran
A.  Definisi Supervisi
B.  Supervisi Bukan Inspeksi
C.  Tujuan Supervisi
D.  Fungsi Supervisi dan Supervisor
E.  Tugas Pokok Supervisor Pembelajaran
G.  Kelengkapan Administrasi
H.  Prinsip Penyusunan Program
I.    Prinsip-prinsip Supervisi
J.   Tipe-tipe Supervisi Pembelajaqran
K.  Teknik Supervisi
L.  Pendekatan Supervisi Pembelajaran
M. Perangkat Supervisi Pembelajaran
N.  Implementasi Teknik Supervisi

BAB XI.  Profesi Supervisor Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran
A.  Supervisi Klinis
B.  Definisi Supervisi Klinis
C.  Ciri-ciri Supervisi Klinis
D.  Karakteristik Supervisi Klinis
E.  Urgensi Supervisi Klinis
F.  Tujuan Supervisi Klinis
G.  Prinsip-prinsip Supervisi Klinis
H.  Model-model Supervisi Klinis
I.    Teknik Komunikasi dalam Supervisi Klinis
J.  Komunikasi Klinis

BAB XII.  Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling
A.  Urgensi Layanan Guru Bimbingan Konseling
B.  Pengawas Bimbingan dan Konseling
C.  Penyusunan Program
D.  Pelaksanaan Program
E.  Pelaporan
F.  Bimbingan dan Pelatihan

BAB XIII.  Keprofesian Bidang Ketatalaksanaan Pendidikan
A,  Esensi Penatalaksanaan Sekolah
B.  Fungsi Tatalaksana Sekolah
C.  Standar Kompetensi Tatalaksana 
D.  Mengurusi Ruang
E.  Pengalaman Cina

BAB IVX.  Tugas Keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingat Satuan Pendidikan
A.  Pengantar
B.  Definisi dan Prinsip  
C.  Komponen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
D.  Pengembangan Silabus
E.  Unit Waktu dan Pengembangan Silabus
F.  Langkah-langkah Pengembangan Silabus
G.  Pelaksanaan Penyusunan KTSP

Daftar Pustaka
Tentang Penulis

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

ACTIVE TRAINING PEDOMAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	AKTIVE TRAINING PEDOMAN PRAKTIS TENTANG TEKNIK, DESAIN, CONTOH KASUS, DAN KIAT
Pengarang	:	Mel Siberman, Ph.D
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Nusamedia 978-979-1305-74-7 1,   th 2013 Indonesia xvi + 372 hlm HVS Soft Cover 15,5 cm x 23 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 600  gram Rp. 85.000,-	discont  15%
Bayar	:	Rp. 72.250,-

ACTIVE TRAINING

PEDOMAN PRAKTIS TENTANG TEKNIK, DESAIN, CONTOH KASUS DAN KIAT
Pengarang : Mel Siberman, Ph.D; Carol Auerbach
Penerbit: Nusamedia

DAFTAR ISI :

BAB 1.  MEMPERKENALKAN PELATIHAN AKTIF

Sifat Pembelajaran

Pertanyaan Tentang Pelatihan Aktif

Penyampaian Pelatihan Aktif

BAB 2.  MERANCANG PROGRAM PELATIHAN AKTIF

Bab 1. Menilai Kebutuhan Pelatihan dan Kebutuhan Peserta

Bab 2. Menyusun Sasaran Pelatihan Aktif

Bab 3. Membuat Pelatihan Pembukaan
Bab 4. Mempersiapkan Ceramah yang Efektif
Bab 5. Mencari Metode alternatif untuk Ceramah
Bab 6. Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Eksperiensial
Bab 7. Mendesain Kegiatan Pelatihan Aktif
Bab 8. Merangkai Kegiatan Pelatihan Aktif
Bab 9. Meluangkan Perencanaan Sekembali-Kerja
Bab 10. Merancang Program Pelatihan Aktif

BAB 3.  MELAKSANAKAN PROGRAM PELATIHAN AKTIF

Bab 11. Memulai Program Pelatihan Aktif

Bab 12.  Memegang Kepemimpinan atas Kelompok Pelatihan

Bab 13. Memberikan Presentasi dan Memimpin Diskusi

Bab 14. Memfasilitasi Kegiatan Terstruktur dan Mendorong Pembelajaran Tim

Bab 15. Menutup dan Mengevakuasi Program Pelatihan Aktif

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL