PROFESI KEPENDIDIKAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	PROFESI KEPENDIDIKAN
Pengarang	:	Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Alfabeta 978-602-8800-44-0 3, th 2012 Indonesia x + 238 hlm HVS Soft Cover 16 cm x 24 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 450  gram Rp. 42.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 33.600,-

DAFTAR ISI :

BAB I.   Esensi dan Ranah Profesi Kependidikan
A.  Ranah Profesi Kependidikan
B.  Guru dan Tenaga Kependidikan Profesional
C.  Profesi dan Prinsip-prinsip Profesionalitas

BAB II.  Pendekatan Pelembagaan Profesi
A.  Pengantar

B.  Pendekatan Karakteristik

C.  Pendekatan Institusional
D.  Pendekatan Legalistik

BAB III.   Ranah Pengembangan Keprofesian Guru
A.  Pengantar
B.  Penyediaan Guru
C.  Induksi Guru Pemula
D.  Profesionalisasi Guru Berbasis Lembaga
E.  Profesionalisasi Guru Berbasis Individu

BAB IV.  Pengembangan Profesi dan Karir
A.  Alasan Esensial
B.  Fokus Pengembangan
C.  Kesamaan Hak atas Pengembangan

BAB V.   Prinsip dan Jenis Kegiatan Pengembangan
A.  Prinsip-prinsip Pengembangan
B.  Jenis-jenis Kegiatan Pengembangan

BAB VI.  Tugas Guru
A.  Peran Guru di Sekolah
B.  Perluasan Peran Guru
C.  Tugas Guru

BAB VII.   Profesionalisasi Bidang Keadministrasian Pendidikan  
A.  Esensi Administrasi Pendidikan
B.  Administrasi atau Manajemen Pendidikan
C.  Dua Pendekatan

BAB VIII.   Keprofesian Bidang Kekepalasekolahan
A.  Fungsi Kepala Sekolah
B.  Kepala Sekolah sebagai Pejabat Formal
C.  Kriteria Kepala Sekolah
D.  Kompetensi Kepala Sekolah
E.  Persyaratan Kepala Sekolah
F.  Peningkatan Mutu
G.  Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

BAB IX.  Keprofesian Bidang Kepengawasan Sekolah
A.  Jabatan Supervisor Sekolah
B.  Tugas Pokok Pengawas Sekolah
C.  Fungsi Pengawas Sekolah
D.  Kewenangan Pengawas Sekolah
E.  Kompetensi Pengawas Sekolah
F.  Kualifikasi Pengawas Sekolah

BAB X.  Profesi Supervisor dan Supervisi Pembelajaran
A.  Definisi Supervisi
B.  Supervisi Bukan Inspeksi
C.  Tujuan Supervisi
D.  Fungsi Supervisi dan Supervisor
E.  Tugas Pokok Supervisor Pembelajaran
G.  Kelengkapan Administrasi
H.  Prinsip Penyusunan Program
I.    Prinsip-prinsip Supervisi
J.   Tipe-tipe Supervisi Pembelajaqran
K.  Teknik Supervisi
L.  Pendekatan Supervisi Pembelajaran
M. Perangkat Supervisi Pembelajaran
N.  Implementasi Teknik Supervisi

BAB XI.  Profesi Supervisor Klinis untuk Perbaikan Pembelajaran
A.  Supervisi Klinis
B.  Definisi Supervisi Klinis
C.  Ciri-ciri Supervisi Klinis
D.  Karakteristik Supervisi Klinis
E.  Urgensi Supervisi Klinis
F.  Tujuan Supervisi Klinis
G.  Prinsip-prinsip Supervisi Klinis
H.  Model-model Supervisi Klinis
I.    Teknik Komunikasi dalam Supervisi Klinis
J.  Komunikasi Klinis

BAB XII.  Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling
A.  Urgensi Layanan Guru Bimbingan Konseling
B.  Pengawas Bimbingan dan Konseling
C.  Penyusunan Program
D.  Pelaksanaan Program
E.  Pelaporan
F.  Bimbingan dan Pelatihan

BAB XIII.  Keprofesian Bidang Ketatalaksanaan Pendidikan
A,  Esensi Penatalaksanaan Sekolah
B.  Fungsi Tatalaksana Sekolah
C.  Standar Kompetensi Tatalaksana 
D.  Mengurusi Ruang
E.  Pengalaman Cina

BAB IVX.  Tugas Keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingat Satuan Pendidikan
A.  Pengantar
B.  Definisi dan Prinsip  
C.  Komponen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
D.  Pengembangan Silabus
E.  Unit Waktu dan Pengembangan Silabus
F.  Langkah-langkah Pengembangan Silabus
G.  Pelaksanaan Penyusunan KTSP

Daftar Pustaka
Tentang Penulis

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

ACTIVE TRAINING PEDOMAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	AKTIVE TRAINING PEDOMAN PRAKTIS TENTANG TEKNIK, DESAIN, CONTOH KASUS, DAN KIAT
Pengarang	:	Mel Siberman, Ph.D
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Nusamedia 978-979-1305-74-7 1,   th 2013 Indonesia xvi + 372 hlm HVS Soft Cover 15,5 cm x 23 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 600  gram Rp. 85.000,-	discont  15%
Bayar	:	Rp. 72.250,-

ACTIVE TRAINING

PEDOMAN PRAKTIS TENTANG TEKNIK, DESAIN, CONTOH KASUS DAN KIAT
Pengarang : Mel Siberman, Ph.D; Carol Auerbach
Penerbit: Nusamedia

DAFTAR ISI :

BAB 1.  MEMPERKENALKAN PELATIHAN AKTIF

Sifat Pembelajaran

Pertanyaan Tentang Pelatihan Aktif

Penyampaian Pelatihan Aktif

BAB 2.  MERANCANG PROGRAM PELATIHAN AKTIF

Bab 1. Menilai Kebutuhan Pelatihan dan Kebutuhan Peserta

Bab 2. Menyusun Sasaran Pelatihan Aktif

Bab 3. Membuat Pelatihan Pembukaan
Bab 4. Mempersiapkan Ceramah yang Efektif
Bab 5. Mencari Metode alternatif untuk Ceramah
Bab 6. Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Eksperiensial
Bab 7. Mendesain Kegiatan Pelatihan Aktif
Bab 8. Merangkai Kegiatan Pelatihan Aktif
Bab 9. Meluangkan Perencanaan Sekembali-Kerja
Bab 10. Merancang Program Pelatihan Aktif

BAB 3.  MELAKSANAKAN PROGRAM PELATIHAN AKTIF

Bab 11. Memulai Program Pelatihan Aktif

Bab 12.  Memegang Kepemimpinan atas Kelompok Pelatihan

Bab 13. Memberikan Presentasi dan Memimpin Diskusi

Bab 14. Memfasilitasi Kegiatan Terstruktur dan Mendorong Pembelajaran Tim

Bab 15. Menutup dan Mengevakuasi Program Pelatihan Aktif

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

CONTEMPORARY THEORIES OF LEARNING Teori Pembelajaran Kontemporer

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	CONTEMPORARY THEORIES OF LEARNING Teori-Teori Pembelajaran Kontemporer
Pengarang	:	Knud Illeries
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Nusamedia 979-1305-58-7 1, th 2011 Indonesia xii + 308 hlm HVS Soft Cover 15 cm x 23,5 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 400  gram Rp. 50.000,-	discont  15%
Bayar	:	Rp. 42.500,-

DAFTAR ISI :

PENDAHULUAN

1.   PEMAHAMAN KOMPREHENSIF TENTANG PEMBELAJARAN MANUSIA
Latar Belakang dan Asumsi Dasar
Dua Proses Dasar dan Tiga Dimensi Pembelajaran
Contoh dari Kehidupan Sehari-hari di Sekolah
Empat Tipe Pembelajaran
Hambatan Pembelajaran
Kondisi Internal dan Eksternal Pembelajaran
Kesimpulan
Referensi

2.  BELAJAR MENJADI SEORANG PERSON DI DALAM MASYARAKAT: BELAJAR MENJADI AKU
Pengantar

Pengembangan Pemahaman Tentang Pembelajaran Manusia

Menuju Teori Pembelajaran Manusia yang Komprehensif
Pembelajaran Sepanjang Hidup Person
Kesimpulan
Referensi

3.   "FORM" APA YANG BER-TRANSFORMASI?: PENDEKATAN KONSTRUKTIF- DEVELOPMENTAL TERHADAP TRANSFORMATIVE
Pengantar
Pembelajaran Transformasional dan Masalah Keberhasilan
Pembelajaran Informasional dan Pembelajaran Transformasional
Form Apa yang Bertransformasi? Sentralitas Epistemology
Pembelajaran Transfomrasional Sebagai Gejala Sepanjang Hidup
Referensi

4.  PEMBELAJARAN EKSPANSIF: KE ARAH REKONSEPTUALISASI AKTIVITAS TEORITIS
Pengantar
Generasi dan Prinsip Teori Aktivitas
Penrumusan Ulangnya
Pembelajaran Ekspansif-Sebuah Pendekatan Baru
Tantangan Belajar Dalam Bidang Pelayanan Kesehatan Anak-Anak Helsinki
Siapa Subjeknya dan Dimana Subjek Belajar?
Mengapa Mereka Belajasr- Apa yang Membuat Mereka Berusaha?
Apa yang Mereka Pelajari?
Bagaimana Mereka Belajar- Apa Kegiatan Pokok Mereka?
Kesimpulan
Referensi

5.   PRAGMATISM: TEORI PEMBELAJARAN UNTUK MASA DEPAN
Pendahuluan
Pragmatis dan Pragmatisme
Pengalaman Sebagai Ttransaksi Antara Subjek dan Dunia
Ambiguitas Pengalaman
Transaksi dan Pikirsan
Definisi Pengalaman Menurut David Klob
Kesimpulan
Referensi

6.  SEKILAS TENTANG PEMBELAJARASN TRANSFORMATIVE
Pendahuluan
Fondasi
Teori Pembelajaran Transformatif
Sejumlah Persoalan
-   Emosim Intuisi, Imajinasi
-   Pembelajaran yang Mengalami Dekontekstualisasi
-   Aksi Sosial
-   Kritik Ideology
-   Pedagogi Kritis
-   Kosmologi
-   Beberapa Perspektif Tentang Pembelajaran Transformative
-   Perkembangan Konstruktivis
-   Distorsi Psikis
-   Terapi Skema
-   Individuasi - Psikologi Jungian
Memfasilitasi Pembelajaran Transformasi dalam Pendidikan Orang Dewasa Tingat Prasarjana
Dimensi Universal Pemahaman Orang Dewasa
Referensi

7.   PENDEKATAN MAJEMUK TERHADAP PEMBELAJARAN  
Pendahuluan
Menggeneralisasi Pendekatan
Referensi

8.   PEMBELAJARAN BIOGRAFIS- DALAM WACANA PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP YANG BARU
Pendahluan
Perspektif-Makro: Pembelajaran Sepanjang-Hidup Sebagai Reorganisasi
-   Sistem Pendidikanas 
-   Perubahan Hakikat Bekerja Pada Masyarakat Modernitas Akhir
-   Fungsi Baru Pengetahuan
-   Disfunsionalitas Lembaga Pendidikan Mapan
-   Idnividualisasi dan Modernisasi Reflektif
-   Kontur Ekonomi Pendidikan Baru?
Perspektif-Mikro: Aspek Fenomenologi Pembelajarsn Biografis
-   Kapasitas Tersembunyi untuk Mengarahkan Kehidupan Kita Sendiri
-   Proses Pembelajaran Dalam Transisi
Beberapa Masalah Riset Baru Terkait Agenda Pembelajaran Seumur-Hidup Internasional
Referensi

9.  DAUR KEHIDUPAN DAN DAUR PEMBELAJARAN
Tujuan Sekilas
Proses Siklis
Daur Kehidupan Dasar Ego
Daur Pembelajaran Dasar Ego
Ego yang Terganggu
Peran Kompullsif Ego yang Terganggu
Daur Pembelajaran Terbaik Ego
Daur Kehidupan Dasar Person
Daur Pembelajaran Terbaik Kooperatif Person
Otonomi dan Holism
Jenis-jenis Pembelajaran
Pembelajaran, Penelitian dan Kehidupan
Pembelajaran Penelitian dan Kehidupan
Referensi

10.  PEMBELAJARAN SEPANJANG-HIDUP SEBAGAI TEKNOLOGI DIRI 
Pendahuluan
Kritik Postmodern
Pembacaan Alternative
Teknologi Diri Postmodern?
Referensi

11.  KULRTUR, PIKIRAAN DAN PENDIDIKAN
Komputasionalisme dan Kulturalisme
Teori Tentang Pikiran
Referensi

12.  PENGALAMAN, PEDAGOGI, DAN PRAKTIK SOSIAL
Pengalaman, Pedagogi dan Praktik Sosial
Praktik Gaya Hidup
Praktik Vokasional
Praktik Konfesional
Praktik Kritis
Menimbang Kembali Pengalaman Dalam Konteks Pembelajaran Kontemporer Untuk Orang Dewasa
Referensi

13.  MASALAH PEMBELAJARAN NORMAL PADA ANAK MUDA: DALAM KONTEKS SIKAP DASAR CULTURAL
Sikap Dasar Sebagai Konteks Simbolis Gaya Belajar Anak Muda
Modenisasi Sikap Dasar
-   Keterpilihan dan Ketidakpilihan Isi Pengetahuan
-   Pembebasan dan Pembangunan Kembali Pola Pesan
-   Observasi Didi dan Pengakuan Individu
Konsekuaneis Bagi Kehidupan Sehari-hari Anak Muda
-   Orientasi Kepada Urusan Pribadi
-   Informasi Pola Perilaku Pribadi
-   Subjektivasi Motivasi
Kebutuhan Akan Makna Pendukung Strukturisasi
-   Atmosfer Post Detradisionalisasi
-   Minat Terkini Kepada Struktur Tertutup

14.  PRAKTIK PEMBELAJARAN
Masalah Konteks
Craftwork Learning dan Produksi Sosial
Rekasu dengan Teori Terdahulu: Sebagian Paradox dan Kebungkaman Teori Kognitif 
Referensi

15.  TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL
Pendahuluan
Perspektif Konseptual: Teori dan Praktik
Komunitas Praktik ada di Mana-mana
Memikirkan Kembali Pembelajaran
Catatan
Referensi

16.  PEMBELAJARAN TRANSISIONAL DAN FASILITAS RELEKSIF: KASUS PEMBELAJARAN UNTUK KERJA
Pendahuluan
Antara Aktivasi Reflektif dan Restriktif
Pembelajaran Transisional
-   Pembelajaran Transisional dan Hubungan Berarti
-   Adaptasi, Pertumbuhan, Pembedaan dan Perlawanan Empat Strategi Dasar
-   Stimulasi, Tentangan (re) desain dan (re) konstruksi: Empat Strategi Gabungan 
-   Catatan dan Nuansa
Pembelajaran Transisional dari Perspektif Pendidikan
-   Hubungan Berarti Melalui Pendidikan Dewasa dan Berkelanjutan
-   Hubungan Berarti dan Strategi Aktivitas: Kasusu Flexi Job
Kesimpulan
Referensi 

INDEKS

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

PENDIDIKAN NON FORMAL

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	PENDIDIKAN NON FORMAL Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan dan Andragogi
Pengarang	:	Prof. H.M. Saleh Marzuki, M.Rd
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Rosda 978-979-692-003-7 1,  th 2010 Indonesia xii + 247 hlm HVS Soft Cover 15 cm x 24 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 450  gram Rp. 44.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 35.200,-

PENDIDIKAN NON FORMAL

Dimensi Dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan dan Andragogi 
Pengarang : Prof. H.M. Shaleh Marzuki, M.Ed
Penerbit: Rosda

DAFTAR ISI :

BAGIAN 1.  PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT

Faktor Sosial Budaya dan Pengembangan Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan di Sekolah Dasar

Strategic Pembelajaran di Sekolah Dasar dalam Era Globalisasi

Peranan Lembaga Swasta untuk Pendidikan nasional Berkelanjutan

Pemahaman Buruh Wanita dan Ibu Rumah Tangga tentang Program Kesehatan dan Implikasinya terhadap Kebijakan Pendidikan

Pentingnya Upaya Pendidikan bagi Masyarakat Migran Perkotaan
Educational Pliciies Pertaining ro Urban Migrants in Malang Municipalilty

BAGIAN 2.  PENDIDIKAN NON FORMAL DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Pendidikan dan Pemberdayaan

Pendidikan Luar Sekolah dan Pembangunan

Koordinasi Kegiatan Pendidikan Luasr Sekolah di Indonesia

Keaksaraan Fungsional: Latar Belakang dan Pengertian

Memadukan Keaksaraan dan Pekerjaan

BAGIAN 3.  PENDIDIKAN NON FORMAL, PELATIHAN, DAN ANDRAGOGI

Konsep Dasar Pendidikan Nonformal
Pendidikan Nonformal Bukan Residu

Revitalisasi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
Andragogi dalam Praktik
Konsep dan Strategi Pelayanan
Penerapan Prinsip-prinsip Andragogi dalam Pelatihan

BAGIAN 4.  PENDIDIKAN NONFORMAL, DAN GLOBALISASI

Reformasi Bidang Pendidikan di Indonesia Dewasa Ini

Peranan Pendidikan Luar Sekolah Sebagai Penggerak Pembangunan dalam Mengatasi Migran Perkotaan

Mengubah Paradigma Unit Pelaksana Teknis Diklusepora (BPKB dan SKB) dari Pendekataqn Pelaksasnaan Teknis Menjadi Pelayanan Teknis pada Masyarakat

Tuntutan Era Globalisasi dan Reformasi Beserta Iimplikasinya pada Visi dan Misi PLS di Indonesia

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL    

MEDIA PENDIDIKAN

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	MEDIA PENDIDIKAN Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatanya
Pengarang	:	Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Rajawali Grafindo Persada 978-979-474-6 Edisi 1, Cet 16,  th 2013 Indonesia xiii + 332 hlm HVS Soft Cover 13,5 cm x 20,5 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru 400  gram Rp. 48.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 36.400,-

MEDIA PENDIDIKAN

Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya 
Pengarang : Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc; Drs. R. Rahardjo, M.Sc; Anung Haryono, M.Sc; C.A.S.; Raharjo
Penerbit: PT. Raja Grafindo Persada

DAFTAR ISI :

BAB 1.  MEDIA PENDIDIKAN DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

Proses Belajar Mengajar

-   Media Pendidikan

-   Perkembangan Media Pendidikan

-   Proses Belajar Mengajar Sebagai Proses Komunikasi

-   Kegunaan Media Pendidikan dalam Proses Belajar Mengajar

BAB 2.  JENIS DAN KARAKTERISTIK MEDIA

Taksonomi

-   Taksonomi Menurut Rudy Brets

-   Hierarki Media Menurut Duncan

-   Taksonomi Menurut Briggs

-   Taksonomi Menrurut Gagne
-   Takdonomi menurut Edling
Karakteristik
-   Medid Grafis
-   Media Audio
-   Media Pryeksi Diam

BAB 3.  PENILAIAN MEDIA

Media Jadi dan Media Rancangan
Dasar Perimbangan Pemilihan Media

Criteria Pemilihan
Model/Prosedur Pemilihan Media

BAB 4.  PENGEMBANGAN MEDIA PENDIDIKAN

Penyusunan Rancangan

-   Pengertian

-   Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

-   Perumusan Tujuan

-   Pengembangan Materi Pembelajaran
-   Perumusan Alat Pengukur Keberhasilan
Penulisan Naskah
-   Pengertian
-   Treatment
-   Penulisana Naskah Audio
-   Penulisan Naskah Film Bingkai
-   Penilisan Naskah Film dan Video
Prosedur Media
-   Pengertian
-   Produksi Audio
-   Produksi Film Bingkai
-   Evaluasi Program Media
-   Macam Evaluasi
-   Tahap Evaluasi

BAB 5.  PEMANFAATAN PROGRAM MEDIA

Pola Pemanfaatan

Strategi Pemanfaatan

-   Persiapan Sebelum Menggunakan Media

-   Kegiatan Selama Menggunakan Media
-   Kegiatan Tindak Lanjut
Contoh Kasus Penggunaan Media Dalam Pendidikan
-   Penetapan Diluar Negeri

BAB 6.  PERALATAN MEDIA

Overhead Projector

-   Pengoperasian

-   Mengatasi Gangguan Ringan
-   Perawatan
Mifroform Reader
Proyektor Film Rangkai Film Strip Projector
-   Proyektor dengan System Proyeksi Belakang Layar
-   Proyektor Film Rangkai dengan System Proyeksi Depan Layar
-   Proyektor Film Rangkai  dengan System Proyeksi Belakang dan Depan Layar
Proyeksi Film Bingkai
-   Proyeksi Film Bingkai dengan System Manual
-   Proyeksi Film Bingkai dengan System Elektronik
Proyeksi Film Gelang
Proyeksi Film
-   System Threading (Pemasangan Filam)
-   Proyeksi Film 35mm/70mm
-   Proyeksi Film 16 mm
-   Proyeksi 8 mm
-   Proyeksi Film "Double Band"\
-   Pengoperasian Proyeksi Film
-   Mengatasi Gangguan Ringan 
-   Perawatan
-   Peralatan Kelengkapan
Peralatan Audio
-   Radio Perekam Kaset Audio
-   Radio dan Perekam Kaset Audio dengan Tambahan Penguat Sinar Amplifier dan Oudspeaker
Vidoe
-   Scan
-   Color Transmission
-   Video Disc
-   Monitor
-   Video Projector
-   Pengoperasian
-   Mengatasi Gangguan Ringan pada Saat Main Ulang
-   Prosedur Membersihkan Head VCR
-   Tata Pemanfaatan Peralatan Media

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL