COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUES

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.

-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.

-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUES (Teknik-Tekink Pembelajaran kolaboratif)
Pengarang	:	Elizabert E. Barkley
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Nusamedia                                                    979-1305-62-5 2, th 2012 Indonesia xx + 444 hlm HVS Soft Cover 15,5 cm x 23 cm
Kondisi BeratHarga	: : :	Baru300  gram                   Rp. 60.000,-	discont  10%
Bayar	:	Rp. 54.000,-

COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUES (Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif)

30 Metode Meraih Sukses Bersama Dalam Studi Secara Efektif dan Menyenangkan

DAFTAR ISI :

BAGIAN 1. PENDAHLUAN

ALASAN PENERAPAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF

Apakah yang Kami Maksud dengan Pembelajaran Kolaboratif

Ada Perbedaan antara Pembelajaran Kooperatif dan Kolaboratif

-  Pembelajaran kooperatif

-  Pembelajaran kolaboratif

-  Pembelajaran Kooperativ versus Kolaboratif

Apakah Karakteristik yang Menghubungkan Kelompok Pembelajaran yang Efektif

Apakah Dasar Pemikiran Pedagogis bagi Pembelajaran Kolaboratif

-  Pentingnya Membuat Koneksi

-  Koneksi Neurologis

-  Koneksi Kognitif

-  Koneksi-Koneksi Sosial

Apakah Bukti Bahwa Pembelajaran Kolaboratif Mendorong dan Meningkatkan Pembelajaran 

-  Riset Mengenai Teman Sebaya

-  Riset Mengenai Lingkungan Perguruan Tinggi

-  Riset Terhadap Pembelajaran Kolaboratif di Kelas

-  Riset Terhadap Kepuasan Mahasiswa

Mahasiswa Manakah yang Mendapatkan Manfaat Paling Besar dari Pembelajaran Kooperatif

Apakah Semua Orang Senang dengan Pembelajaran Kooperatif

-  Masalah-Masalah yang Tidak Diriset

Kesimpulan

Catatan Akhir

BAGIAN 2. MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF

MENGORIENTASIKAN MAHASISWA

Pendahuluan dan Pemecahan Kebekuan

-  Pemecahan kebekuan sosial

-  Pengenalan Perkuliahan

Kebijakan dan Prosedur Perkuliahan

-   Tinjauan Silabus

-  Menentukan Aturan Dasar Kelompok

-  Kontrak Belajar Kelompok

Mengorientasikan Mahasiswa pada Pembelajaran Kolaboratif

Kesimpulan

MEMBENTUK KELOMPOK

Jenis Kelompok

Ukuran Kelompok

-  Memilih Anggota Kelompok

-  Mengubah Anggota Kelompok

-  Membagi Peran pada Anggota Kelompok

Kesimpulan

MENYUSUN TUGAS PEMBELAJARAN

Pertimbangan Umum Ketika Menyusun Tugas

Merancang Pengarah Tugas Pembelajaran

Membuat Tugas yang Berhubungan dengan Desain Perkuliahan yang Lebih Luas

-  Taksonomi Tujuan-Tujuan Pendidikan Ciptaan Bloom

-  Teaching Goals Inventory (TGT) dan Classroom Assessment Techniques (CATs) dari Anglo dan Cross

-  Menggunakan Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif untuk Mengimplementasikan Model ini 

-  Model-model Desain Perkuliahan Lainnya

Kesimpulan

MEMFASILITASI KOLABORASI MAHASISWA

Memperkenalkan Kegiatan

Mengobservasi dan Beriteraksi dengan Kelompok

Menangani Masalah

-  Paprtisipasi yang Tidak Berimbang

-  Penolakan Mahasiswa Terhadap kerja Kelompok

-  Perilaku Mangkir dari Tugas

-  Kelompok yang Tidak Bisa Akur

-  Ada Beberapa Atau Tidak Ada Mahasiswa yang Bersedia Menjadi Pemimpin

-  Tingkat Kemampuan yang Berbeda

-  Kelompok-kelompok yang Bekerja dengan Tingkat Berbeda

-  Persoalan Kehadiran

-  Kecurangan

Teknik-Teknik Pelaporan

Membantu Kelompok Membuat Penutup

-   Membantu Kelompok Menyintesiskan Pelajaran yang Telah Dipelajari dan kesimpulan yang Dicapai

-  Membantu Mahasiswa Merayakan Pencapaian Mereka

Kesimpulan

MEMBERI NILAI DAN MENGEVALUASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF

Memastikan Tanggung jawab dan Interdependensi Positif Kelompok

-  CoLT 12: Tes-Taking Teams

-  CoLT 20: Group Gird

-  CoLT 24: Dialogue Journals

Pedoman Umum untuk Memberi Nilai Kerja Kolaboratif

Keputusan Penting Dalam Memberi Nilai Untuk Kerja Kolaboratirf

-  Menentukan Apa yang Harus Diegvaluasi

-  Memutuskan Apakah Harus Evaluasi Terhadap Tujuan Formatif dan Sumatif

-  Memutuskan Siapa yang Melakukakn Evaluasi

-  Pengajar

-  Evaluasi oleh Mahasiswa Sendiri

-  Evaluasi oleh Teman

-  Evaluasi oleh Kelompok

Kesimpulan

BAGIAN 3. TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLT)
Asal Usul CoLT

Bagaimana Menggunakan CoLT

Katogori-kategori CoLT

Format yang Digunakan untuk Menyampaikan CoLT

TEKNIK-TEKNIK DISKUSI

Think - Pair - Share (Bertukar Pikiran Secara Berpasangan)

Round Robin (Merespon Bergiliran)

Buzz Group (Kelompok Desas-Desus)

Talking Chips (Keping Bicara)

Three - Steps Interview (Wawancara Tiga Tahap)

Critical Database (Debat Kritis)

TEKNIK-TEKNIK PENGAJARAN RESIPROKAL
Note - Taking Pairs (Pasangan Mencatat)

Learning Cell (Sel Pembelajaran)

Fishbowl (Toples Ikan)

Role Play (Permainan Peran)

Jigsaw (Menyusun Potongan Pusel)

Test - Taking Teams (Tim Peserta Ujian)

TEKNIK-TEKNIK PENYELESAIKAN MASALAH

Think - Aloud Problems Solving (TAPPS) (Menyelesaikan Masalah Berpasangan secara Lisan)

Send - A - Problem (Mengirim Masalah

Case Study (Studi Kasus)

Structured Problem Solving (Penyelesaian Masalah Terstruktur)

Analitic Teams (Tim analisis)

Group Investigation (Investigasi Kelompok)

TEKNIK-TEKNIK MENGGUNAKAN PENGELOLA INFORMASI GRAFISW

Affinity Grouping (Pengelompokan Afinitas)

Group Grid (Kisi Kelompok)

Team Matrix (Matrix Team)

Sequence Chains (Rantai Skuen)

Word Webs (Jaring-Jaring Kota)

TEKNIK-TEKNIK YANG BERFOKUS PADA MENULIS

Dialogue Jurnal (Jurnal Dialog)

Round Table (Meja Bundar)

Dyadic Essay (Menulis Esay Berpasangan)

Peer Editing (Pengeditan Oleh Teman)

Team Anthologies (Antologi Kelompok)

Paper Seminar (Makalah Seminar)

LAMPIRAN: IDE-IDE LAIN UNTUK MENGINTEGRASIKAN TUGAS PEMBELAJARAN KE DALAM SEBUAH KERANGKA KURIKULUM

Understanding by design Karya Wiggins dan Mc Tighe (1988)

-  Mengajar untuk Pemahaman

-  Backward Design (Desain Mundur)

-  Menggunakan Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif

-  Mengimplementasikan Model Ini

-  Contoh: Sejaran Perang Vietnam

-  Penjelasan dan Aplikasi

-  Aplikasi, Interpretasi, Perspektif, dan Empati

-  Empati dan Pemahaman-Diri

Pengalaman Signifikacant Learning dari Fink (2003)

- Taksonomi Significant Learning

-  Menggunakan Teknik-Teknik Pembelajaran Kolaboratif untuk Mengimplementasikan Model Ini

-  Tujuan Pembelajaran

  KEMBALI KE HALAMAN AWAL