MODELS OF TEACHING

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	MODELS OF TEACHING (Model-Model Pengajaran)
Pengarang	:	Bruce Joyce, Marsha Weil, Emily Calhoum
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Pustaka Pelajar                                                    979-602-8479-45-4 8, th 2009 Indonesia xxi + 637 hlm HVS Soft Cover 21,5 cm x 28,5 cm
KondisiBerat Harga	: : :	Baru1.400 gram                       Rp.225.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp.180.000,-

DAFTAR ISI :

BAGIAN  I : KERANGKA RUJUKAN

BAB 1.  MENGAWALI PENELITIAN

Menciptakan Komunitas Para Pembelajar Berbakat

BAB 2.  DARI MANA DATANGNYA MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

Berbagai Cara dalam Mengkonstruksi Pengetahuan

BAB 3.  KAJIAN TENTANG LAMBATNYA PERTUMBUHAN PENDIDIKAN BERBASIS ILMU PENGETAHUAN 

Panduan Dasar Melalui Pengajaran Retorik

BAB 4.  TIGA SISI PENGAJARAN

Gaya, Model dan Keragaman

BAGIAN  II : KELOMPOK MODEL YANG MEMPROSES INFORMASI

BAB 5.  BELAJAR BERFIKIR SECARA INDUKTIF

Membentuk Konsep dengan Mengumpulkan dan Mengolah Informasi

BAB 6.  PENCAPAIAN KONSEP-KONSEP

Mempertajam Ketrampilan-ketrampilan Berfikir Dasar

BAB 7.  MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR

Mengembangkan Kemampuan Baca Tulis Lintas Kurikulum

BAB 8.  PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN

Seni Membuat Kesimpulan

BAB 9.  PENGHAFALAN (MEMORIZATION)

Meluruskan Fakta

BAB 10.  SINEKTIK

Seni-seni Meningkatkan Ketrampilan Pemikiran Kreatif

BAB 11.  BELAJAR DAN PRESENTASI

Advance Organizer

BAGIAN  III : KELOMPOK MODEL PENGAJARAN SOSIAL

BAB 12.  MITRA-MITRA DALAM PEMBELAJARAN

Dari Berpasangan Menuju Investigasi Kelompok

BAB 13.  KAJIAN TENTANG NILAI-NILAI

Role Playing dan Pendidikan Kebijakan Publik

BAGIAN  IV : KELOMPOK MODEL PENGAJARAN PERSONAL

BAB 14.  PENGAJARAN TIDAK TERARAH

Pembelajaran Sebagai Pusat

BAB 15.  MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI YANG POSITIF

Kepribadian Anak Laki-laki dan Perempuan, Remaja dan Dewasa

BAGIAN  V : KELOMPOK MODEL SISTEM-SISTEM PERILAKU

BAB 16.  BELAJAR CARA BELAJAR DARI PEMBELAJARAN MENGUASAI

Sedikit demi sedikit, rintangan demi rintangan, kita terus mendaki tangga menuju kemenangan (kemahiran)

BAB 17.  INSTRUKSI LANGSUNG

BAB 18.  BELAJAR DARI SIMULASI

Latihan dan Melatih Diri-Sendiri

BAGIAN  VI : PERBEDAAN-PERBEDAAN INDIVIDU, KERAGAMAN, DAN KURIKULUM

BAB 19.  GAYA-GAYA PEMBELAJARAN DAN MODEL-MODEL PENGAJARAN

Membuat Ketidaknyamanan Menjadi Produktif 

BAB 20.  KESETARAAN

Gender Etnis, dan Latar Belakang Sosial-Ekonomi

BAB 21.  MEMBUAT KURIKULUM

Suasana-Suasana Pemebajaran

BAB 22.  SEDIKIT HAL MENGENAI MASA DEPAN

Pendidikan Jarak Jauh dan memnjemput Siswa-siswa yang Tertinggal

PENUTUP

APPENDIKS: PEDOMAN-PEDOMAN PENGAJARAN

DAFTAR PUSTAKA

INDEKS

  KEMBALI KE HALAMAN AWAL