STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.

-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.

-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

  

Judul	:	STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Pengarang	:	Drs. Hamdani, M.A
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Pustaka Setia                                                    978-979-076-161-2 10, th 2011 Indonesia 344 hlm HVS Soft Cover 16 cm x 24 cm
Kondisi Berat Harga	: : :	Baru400 gram                     Rp. 45.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 36.000,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.  PENGERTIAN DAN TUJUAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Hakikat Belajar Mengajar

-  Pengertian Strategi

-  Strategi Pengajaran

-  Pengertian Belajar

Hakikat Pembelajaran

Perbedaan Model Pembelajaran

-  Model Pengembangan Perangkat Menurut Kemp.

-  Model Pengembangan Pembelajaran Menurut Dick dan Carey

-  Model Pengembangan 4-D

-  Model PPSI (Prosedur Pengembangan Sistem Instruksional)

Pembelajaran Kooperatif

-  Pengertian Pembelajaran Kooperatif

-  Ciri-ciri Pembelajaran Kooperatif

-  Aplikasi Pembelajaran Kooperatif

-  Ketrampilan Kooperatif

-  Fase-fase Pembelajaran Kooperatif

-  Pendekatan Dalam Pembelajaran Kooperatif

Klasifikasi Strategi Belajar Mengajar

-  Pendekatan Konsep

-  Pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA)

Ciri-ciri Pembelajaran

-  Komponen-komponen Pembelajaran

-  Strategi Active Learning

Pemilihan Strategi Belajar Mengajar

-  Efisiensi

-  Efektivitas

-  Kriteria Lain

Merencanakan Program Belajar Mengajar

-  Melaksanakan Proses Belajar Mengajar

-  Melaksanakan Penilaian Proses Belajar Mengajar

Ketuntasan Belajar

-  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketuntasan Belajar

-  Langkah-langkah atau Prosedur Pelaksanaan Ketuntasan Belajar

-  Efektivitas Sistem Pembelajaran Kooperatif

Desain Sistem Pembelajaran Online Learning

-  Behaviorisme dan Online Learning

-  Kognitivisme dan Online Learning

-  Konstruktivisme dan Online Learning

Belajar dan Perubahan Perilaku

-  Perubahan yang Didasari dan Disengaja (Intensional)

-  Perubahan yang Fungsional

-  Perubahan yang Bersifat Positif

-  Perubahan yang Bersifat Aktif

-  Perubahan yang Bersifat Permanen

-  Perubahan yang Bertujuan dan Terarah

-  Perubahan Perilaku secara Keseluruhan

BAB 2.  HAKIKAT SISTEM PENGEMBANGAN BELAJAR MENGAJAR

Belajar dan Proses Pembelajaran

-  Media dan Proses Pembelajaran

-  Media dan Proses Pembelajaran

-  Media Pembelajaran, Media Animasi dan Lembar Kerja Siswa (LKS)

-  Lembar Kerja Siswa (LKS)

Pengertian Metode Pembelajaran

-  Metode Pembelajaran

-  Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah (Problem Solving)

Model-Model Pembelajaran

-  Metode Role Playing

-  Pembelajaran Berdasarkan Masalah

-  Cooperative Script

-  Picture dan Picture

-  Numbered Heads Together

-  Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation)

-  Metode Jigsaw

-  Metode Team Games Turnament (TGT)

-  Model Student Teams - Achievement Divisions (STAD)

-  Model Examples Non Examples

-  Model leeson Study

Konsep Pembelajaran Tematik

Model Pembelajaran PAKEM

-  Memahami Sifat yang Dinamik Anak

-  Mengenal Anak secara Perorangan

-  Memanfaatkan Perilaku Anak dalam Pengorganisasian Belajar

-  Mengembangkan Kemampuan Berfikir Kritis, Kreatif dan Kemampuan Memecahkan Masalah

-  Mengembangkan Ruang Kelas Sebagai Lingkungan Belajar yang Menarik

-  Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar

-  Memberikan Umpan Balik yang Baik untuk Meningkatkan Kegiatan Belajar

-  Membedakan antara Aktif Fisik dan Aktif Mental

Pengertian Active Learning (Belajar Aktif)

-  Glasgow 1966 (Doing Science)

-  Modell and Michael 1993 (Promoting Active Learning in Life Science Classrooms)

-  UC Davis TAC (Handbook)

Penerapan Penggunaan Pendekatan Active Learning

-  Buatlah Pembelajaran Matematika yang Berorientasi Dunia Sekitar Siswa

-  Berikan Siswa Kebebasan Bergerak

-  Tuntaskan dalam Mengajar

-  Belajar sambil Mengajar

-  Harmonisasi Hubungan Guru, Siswa, dan Orangtua

Penerapan E-Learning di Indonesia

-  Peran Komputer bagi Pendidikan Anak

-  Pengertian E-Learning

-  Pengertian yang Terkait E-Learning

Jenis-jenis Sumber Belajar

-  Pengertian Bahan Ajar

-  Fungsi Bahan Ajar

-  Klasifikasi Bahan Ajar

-  Tujuan Bahan Ajar

-  Ruang Lingkup Bahan Ajar

Bermain Sambil Belajar

Supervisi Meningkatkan Proses Pembelajaran

Prestasi Belajar

-  Pengertian Prestasi Belajar

-  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

-  Batas Minimal Prestasi Belajar

BAB 3.  MODEL PENGEMBANGAN SISTEM INSTRUKSIONAL 

Model Pengembangan Instruksional

-  Aplikasi Penerapan Model-model Pengembangan Instruksional

Stratei Merancang Tujuan Instruksional

-  Kawasan Kognitif (Pemahaman)

-  Kawasan Afektif (Sikap dan Perilakku)

-  Kawasan Psikomotor (Psychomotor Domain)

Strategi Memilih Metode Instruksional

-  Tujuan Instruksional

-  Pengetahuan Awal Siswa

-  Bidang Studi atau Pokok Bahasan

-  Alokasi Waktu dan Sarana Penunjang

-  Jumlah Siswa

-  Pengalaman dan Kewibawaan Pengajar

Metode-metode Instruksional

-  Metode Ceramah (Lecture)

-  Metode Tanya Jawab

-  Metode Penampilan

-  Metode Diskusi

-  Metode Studi Mandiri

-  Metode Pembelajaran Terprogram

-  Metofe Latihan Bersama Teman

-  Metode Simulasi

-  Metode Pemecahan Masalah

-  Metode Studi kasus

-  Metode Insiden

-  Metode Praktikum

-  Metode Proyek

-  Metode Bermain Peran

-  Metode Seminar

-  Metode Simposium

-  Metode Tutorial

-  Metode Deduktif

-  Metode Induktif 

Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

-  Pembelajaran Kooperatif

-  Prosedur Instruksional dengan Menggunakan Berbagai Pendekatan

-  Desain Sistem Instruksional

ADDIE untuk Membangun Sistem Kesiswaan

Model Desain Sistem Instruksional Berorientasi Pencapaian Kompetensi (DSI-PK)

Pengembangan Desain Pembelajaran

-  Hubungan antara Desain Pembelajaran

-  Model-model Pengembangan Desain Instruksional

-  Memilih Model Desain Pembelajaran

-  Pengembangan Desain Pembelajaran

Model Belajar Inkuiri

-  Expository dan Discovery atau Inquiry

-  Discovery dan Inquiry

Pengembangan Media Pendidikan

-  Media Pendidikan

-  Klasifikasi dan Jenis Media

-  Media yang Tidak Diproyeksikan

-  Media Video

-  Media Berbasis Komputer

-  Pemakaian Komputer dalam Proses Belajar Mengajar

-  Tujuan Pamakaian Komputer dalam Proses Belajar Mengajar

Multimedia Pembelajaran Interaktif

-  Pengertian

-  Manfaat Multimedia Pembelajaran

-  Karakteristik Media Dalam Multimedia Pembelajaran

-  Format Multimedia Pembelajaran

Kualitas Pembelajaran

-  Learning to Know

-  Learning to do

-  Learning to Live Together

-  Learning to be

BAB 4.  RENCANA PENGEMBANGAN, TUJUAN DAN BAHAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

-  Fungsi

-  Prinsipp Pengembangan

-  Langkah-langkah Pengembangan

-  Cara penyusunan RPP

-  Format RPP

Strategi Pembelajaran Aktif

Mengembangkan Bahan Ajar dengan Menyusun Modul

-  Pengertian Bahan Ajar

-  Ragam Bentuk Bahan Ajar

-  Pengertian Modul

-  Tujuan dan manfaat Penyusunan Modul

-  Prinsip-prinsip Penyusunan Modul Pembelajaran

-  Alur Penyusunan Modul

-  Pengisian Format

Perbedaan Bahan Ajar dan Sumber Belajar

-  Pengertian Teori Belajar Andragogi

-  Perkembangan Teori Belajar Andragogi

-  Asumsi-asumsi Pokok Teori Belajar Andragogi

-  Andragogi dan Psikologi Perkembangan

-  Pengaruh Penurunan Faktor Fisik dalam Belajar

-  Langkah-langkah Pokok dalam Andragogi

-  Perbandingan Asumsi dan Model Pedagogi dan Andragogi

-  Keunggulan dan Kelemahan Teori Belajar Andragogi

Penegasan Istiah

BAB 5.  MEDIA DAN METODE PENGAJARAN

Strategi Media Pembelajaran

Fungsi Media Pembelajaran

Jenis Peranan Media Pembelajaran

-  Media Visual

-  Media Audio

-  Media Audio Visual

Jenis-jenis Media Pembelajaran

-  Media Grafis

-  Teks

-  Audio

-  Grafis

-  Animasi

-  Video

Ciri Media Pembelajaran

-  Landasan Penggunaan media Pembelajaran

-  Klasifikasi Media dan Sumber Belajar

-  Kriteria Pemilihan Media dan Sumber Belajar

-  Pemanfaatan Media dan Sumber Belajar

Pengertian Media Pendidikan

-  Jenis Media Pendidikan

-  Media Pengajaran Geografi

-  Media Gambar Medium (Jamak, Media) adalah sebuah Saluran Komunikasi

Kelebihan dan Kelemahan Metode Mengajar

Teori dan Motivasi Belajar

-  Teori Belajar Dienes

-  Teori Belajar Browell dan Van Engen

-  Teori Belajar Gagne

BAB 6.  TUJUAN DAN FUNGSI EVALUASI DAN UMPAN BALIK PENGAJARAN

Pengertian Kedudukan dan Syarat Evaluasi

-  Pengertian Evaluasi

-  Perbedaan Pengukuran dan Penilaian

-  Pengertian, Tujuan dan Prinsip Penilaian

-  Prinsip-prinsip Penilaian Hasil Belajar

-  Jenis-jenis Evalulasi

Fungsi dan Tujuan Evaluasi

Jenis-jenis Evaluasi Belajar

-  Evaluasi Formatif

-  Evaluasi Sumatif

-  Evaluasi Penempatan

-  Evaluasi Diagnostik

Perbedaan Evaluasi Formatif dan Evaluasi Sumatif

Kriteria Evaluasi

-  Standar Penilaian yang Mutlak

-  Standar yang Relatif

-  Instrumen Evaluasi

-  Prosedur Pelaksanaan Evaluasi

Penyusunan Instrumen Nontes

Desain Evaluasi

Kedudukan Evaluasi dalam Proses Pendidikan

Umpat Balik dan Pennguatan Belajar

Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas

-  Merumuskan Masalah

-  Mengawali Masalah Penelitian

-  Keberhasilan PTK

DAFTAR PUSTAKA

KEMBALI KE HALAMAN AWAL