PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN IPS

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.

-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.

-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

Judul	:	PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN IPS
Pengarang	:	Dra. Arnie Fajar, M.Pd
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	PT. Remaja Rosdakarya    979-692-225-8 4, th 2005 Indonesia xii + 250 hlm HVS Soft Cover 16 cm x 24 cm
Kondisi Berat  Harga	: : :	Baru 400 gram  Rp. 57.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 45.600,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.  PENDAHULUAN 

BAB 2.  BELAJAR MENGAJAR YANG EFEKTIF

Pengertian Belajar

Pengertian Mengajar

BAB 3.PENDEKATAN SAIN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT

Teori Belajar yang Mendasari Pendekatan STM

Pengertian Sain-Teknologi-Masyarakat
Sejarah Sain-Teknologi-Masyarakat
Sain-Teknologi-Masyarakat dalam Ilmu Pengetahuan Sosial
Sain-Teknologi-Masyarakat dalam Pelajaran Kewarganegaraan

BAB 4.  PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO

Teori Belajar Mendasari Model Pembelajaran Berbasis Portofolio

Peranan Portofolio dalam Pembelajaran

BAB 5.  PORTOFOLIO SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN IPS

Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial di SD dan MI

Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial di SMP
Mata Pelajaran Pengetahuan Sosial di SMA dan MA

BAB 6.  PORTOFOLIO SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAAN

Mata Pelajaran PKn (Kewarganegaraan)

Tujuan Mata Pelajaran PKn (Kewarganegaraan)
Karakteristik Pelajaran PKn (Kewarganegaraan)
Standar Kompetensi Lintas Kurikulum
Standar Kompetensi Mata Pelajaran PKn (Kewarganegaraan)
Pendekatan, Pengorganisasian Materi dan Penilaian Pelajaraqn PKn (Kewarganegaraan) di SMA dan MA

BAB 7.  APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO

BAB 8.  PENILAIAN DAN PEMBELAJARAN REMEDIAL

Penilaian

Pegnertian, Asumsi dan Tujuan Penilaian
Prinsip-prinsip Penilaian
Instrumen Penilaian
Hasil Penilaian
Pelaporan

Pembelajaran Remedial dalam KOnteks Belajar Tuntas

  KEMBALI KE HALAMAN AWAL