GURU DAN ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.
-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.
-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

  
  

Judul	:	GURU DAN ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF
Pengarang	:	Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Rineka Cipta                                                    978-979-518-989-3 Edisi Revisi, Cet. 3, th 2010 Indonesia xiv + 438 hlm HVS Soft Cover 14,5 cm x 20,5 cm
KondisiBeratHarga	: : :	Baru500 gram                     Rp. 72.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 57.600,-

DAFTAR ISI :

BAB 1.  PENDAHULUAN

Guru-Anak Didik sebagai Dwitunggal

Guru Mitra Anak Didik dalam Kebaikan

Pendekatan yang Diharapkan dari Guru

BAB 2.  PEMAHAMAN AWAL MENGENAI INTERAKSI EDUKATIF

Makna Interaksi Edukatif

Interaksi Belajar Mengajar sebagai Interaksi Edukatif

Ciri-ciri Interaksi Edukatif

Komponen-komponen Interaksi Edukatif

BAB 3.  BELAJAR DALAM RANGKA INTERAKSI EDUKATIF 

Landasan Pendidikan dan Pengajaran di Indonesia

Hierarki Tujuan Pendidikan dan Pengajaran

Arti penting Tujuan dalam Interaksi Edukatif

Tujuan dan Kepribadian Anak Didik

BAB 4. KEDUDUKAN GURU

Makna guru

Persyaratan Guru

Tanggung Jawab Guru

Tugas Guru

Kepribadian Guru

Peranan Guru

Kode Etik Guru

BAB 5. KEDUDUKAN ANAK DIDIK

Anak Didik sebagai Pokok Persoalan

Pembawaan dan Lingkungan Anak Didik

Perbedaan Individual Anak Didik

BAB 6. ANALISIS MODEL INTERAKSI EDUKATIF

Prinsip Interaksi Edukatif

CBSA dalam Interaksi Edukatif

Pola Pelaksanaan Keterampilan Proses dan CBSA

Keberhasilan Interaksi Edukatif

BAB 7. BEBERAPA KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR

Ketrampilan BErtanya Dasar

Ketrampilan Bertanya Lanjut

Ketrampilan Memberi Penguatan (Reinforcement)

Ketrampilan Mengadakan Variasi

Ketrampilan Menjelaskan

Ketrampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Ketrampilan Mengelola Kelas

Ketrampilan Memimpin Diskusi kelompok Keccil

Ketrampilan Mengajar kelompok Kecil dan Perorangan

BAB 8. PENGELOLAAN KELAS

Makna Pengelolaan Kelas

Beberapa Masalah Pengelolaan Kelas

Penataan Ruang Kelas

Pengaturan Anak Didik

BAB 9. PENGGUNAAN ALAT DAN ALAT BANTU DALAM RANGKA INTERAKSI EDUKATIF

Makna Alat

Macam-macam Alat Pendidikan

Penggunaan Alat dan Akibatnya

Macam-macam Alat Bantu

Prinsip-prinsip Penggunaan Alat Bantu

Dasar Pertimbangan Pemilihan dan Penggunaan Alat Bantu

Dasar Pertimbangan dan Penggunaan Alat Dalam Pendidikan 

BAB 10. PEMILIHAN METODE PENGAJARAN DALAM RANGKA INTERAKSI EDUKATIF

Metode Pengajaran dan Prinsip-prinsip Belajar

Metode Mengajar Berkadar CBSA dan Keterampilan Proses

Dasar Pertimbangan Pemilihan Metode Mengajar

Pemilihan Metode Mengajar Berdampak Langsung dan Berdampak Pengiring

Macam-macam Metode Interaksi Edukatif

BAB 11. EVALUASI HASIL INTERAKSI EDUKATIF

Makna, Tujuan dan Fungsi Evaluasi

Objek Evaluasi

Jenis-jenis Evaluasi

Jenis-jenis Alat Evaluasi

Beberapa Alat Penyusunan Evaluasi

Contoh Soal untuk Tiap Jenjang Kemampuan

Penyusunan Soal Tes dan kaidah Penulisannya

Pengelolaan Hasil Penafsiran Data

Acuan Penliaian

Pemanfaatan Hasil Penilaian

Penilaian Kelakuan, Kerajinan dan Kerapian Anak Didik

BAB 12. STRATEGI MENGOPTIMALKAN AKTIVITAS BELAJAR ANAK DIDIK DALAM INTERAKSI EDUKATIF

Memahami KOnsep Strategi Pembelajaran

Memahami Proses Belajar Anak Didik

Anak Didik Belajar Guru membelajarkan

Strategi Pembelajaran Berasis Aktivitas Siswa

Strategi Pembelajaran Kooperatif

Strategi Pembelajaran PAIKEM

Beberapa Strategi Mengobtimalkan Aktivitas Anak Didik

Jigsaw Learning (Belajar Model Jigasaw)

REading Guide (Panduan Membaca)

True or False (Benar atau Salah)

Questions Students Have (Pertanyaan Berasal dari Siswa)

Card (Sortir Kartu)

The Power of Two (Kekuatan Dua Kepala)

Snow Balling (Bola Salju)

Everyone is a Teacher Here (Semua Bisa Jadi Guru)

Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan)

Learning start With a Question

Guided Note Taking (Catatan Terbimbing)

Teks Acak

Mencari Pasangan

Bertukar Pasangan

Berfikir-Berpasangan-Berempat

Berkirim salam dan soal

Kepala Bernomor

Dua Tinggal dua Tamu

Keliling Kelompok

Kancing Gemerincing

Kelilinng Kelas

LIngkaran Kecil Lingkaran Besar

TAri Bambu

Bercerita Berpasangan

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

INDEKS 

   KEMBALI KE HALAMAN AWAL