METODE PENGAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

CARA BELANJA:

- SMS-kan ke 0878 1295 3000; Judul Buku, Pengarang dan Penerbit; serta Nama dan alamat kirim lengkap (untuk cek ongkos kirim)
- Anda akan mendapatkan balasan sms tentang total harga + ongkos kirim dan nomor rekening untuk ditransfer.

-  Jika sudah transfer langsung sms-kan besar uang dan bak yang ditransfer.

-  Setelah rekening dicek masuk, buku akan langsung dikirim sesuai alamat kirim yang diminta.

  

Judul	:	METODE PENGAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK
Pengarang	:	Dra. Moeslichatoen R, M.Pd
Penerbit ISBN Cetakan ke/th Bahasa Jumlah Halaman Kartas Isi Cover Ukuran	: : : : : : : :	Rineka Cipta                                                    979-518-829-1 2, th 2004 Indonesia viii + 205 hlm HVS Soft Cover 14,5 cm x 20,5 cm
Kondisi BeratHarga	: : :	Baru 250 gram           Rp. 38.000,-	discont  20%
Bayar	:	Rp. 30.400,-

DAFTAR ISI :

BAB 1 : PENGERTIAN DAN PENGGUNAAN METODE BAGI ANAK TAMAN KANAK-KANAK

Pengertian Metode Pendidikan Taman Kanak-Kanak
Penggunaan Metode di Taman Kanak-Kanak

Keterkaitan Metode Dengan Dimensi Pengembangan Anak TK

Tugas Latihan

  BAB 2 : METODE BERMAIN ANAK TK

Pengertian Bermain bagi Anak Taman Kanak-Kanak

Fungsi Bermain Anak Taman Kanak-Kanak

Beberapa Penggolongan Kegiatan Bermain Anak TK

Sarana dan Alat Bermain Anak TK

Cara Memilih, Menggunakan, dan Merawat Peralatan Bermain Anak Usia Taman Kanak-Kanak

Rancangan Kegiatan Bermain

Pelaksanaan Kegiatan BEbrmain 

Evaluasi Kegiatan Bermain

Tugas Latihan

BAB 3 : METODE KARYAWISATA ANAK TK

Pengertian Karya Wisata Bagi Anak Taman Kanak-Kanak

Manfaat Karya Wisata Bagi Anak TK

Tujuan Karyawisata bagi Anak Taman Kanak-Kanak

Beberapa Saran Karyawisata

Rancangan Karya Wisata

Pelaksanaan Karya Wisata

Penilaian Karya Wisata

Tugas Latihan

BAB 4 : METODE BERCAKAP-CAKAP ANAK

Pengertian Metode BErcakap-cakap Anak TK

Manfaat Bercakap-cakap bagi Anak TK

Tujuan Kegiatan Bercakap-cakap bagi Anak TK

Tema/Topic Kegiatan Bercakap-cakap bagi Anak TK

Rancangan Kegiatan BErcakap-cakap bagi Anak TK

Pelaksanaan Kegiatan Bercakap-cakap bagi Anak TK

Penilaian Kegiatan Bercakap-cakap bagi Anak TK

BAB 5 : METODE DEMONSTRASI BAGI ANAK TK

Pengertian Metode Demonstrasi

Manfaat Metode Demonstrasi bagi Anak TK

Tujuan Metode Demonstrasi bagi Anak TK
Rancangan Kegiatan Demonstrasi bagi Anak TK
Pelaksanaan Kegiatan Demonstrasi bagi Anak TK
Penliaian Kegiatan Demonstrasi bagi Anak TK
Tugas Latihan   

BAB 6 : METODE PROYEK BAGI ANAK TK

Pengertian Metode Proyek

Manfaat Metode Proyek bagi Anak TK

Tujuan Kegiatan Proyek bagi Anak TK

Rancangan Kegiatan Proyek bagi Anak TK

Pelaksanaan Kegiatan Proyek bagi Anak TK

Penilaian Kegiatan Proyek bagi Anak TK

BAB 7 :   METODE BERCERITA BAGI ANAK TK

Pengertian Metode Bercerita bagi Anak TK

Manfaat Metode Bercerita bagi Anak TK

Tujuan Metode Bercerita bagi Anak TK

Beberapa Tema/Topik Kegiatan Bercerita bagi Anak TK

Rancangan Kegiatan Bercerita bagi Anak TK

BAB 8 : METODE PEMBERIAN TUGAS BAGI ANAK TK

Pengertian Pemberian Tugas

Manfaat Penggunaan Pemberian Tugas

Tujuan Kegiatan Pemberian Tugas bagi Anak TK

Beberapa Tema/Topik Kegiatan Pengajaran dengan Menggunakan Metode Pebmerian Tugas bagi Anak TK

Rancangan Kegiatan Pemberian Tugas bagi Anak TK

Melaksanakan Pengajaran dengan Metode Pemberian Tugas bagi Anak TK

Penilaian Kegiatan Pemberian Tugas bagi Anak TK

Tuas Latihan

Buku yang juga sangat perlu untuk dibaca:

Model Pembelajaran Anak Usia Dini (Paud), Drs. H. Isjoni, M.Si., Ph.D

Pendidikan Anak Dini Usia (Padu), Panduan Praktis Bagi Ibu dan Calon Ibu, Dr. Anwar, M.Pd.

Dasar-dasar Manajemen Dan Supervisi Taman Kanak-Kanak, Dr. Ibrahim Bafadal, M.Pd

Mengembangkan Kreativitas Anak Berbakat, Prof. Dr. Utami MunandarPendidikan Anak Pra Sekolah, Dr. Soemiarti Patmonodewo

Manajemen Paud, Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd 

  KEMBALI KE HALAMAN AWAL